Спосіб діагностування залишкових результатів навчання педагоги обиратимуть самостійно
Учителі мають діагностувати рівень знань учнів
На початку навчання учителі мають виявити рівень оволодіння учнями програмовим матеріалом за минулий рік.
Про це йдеться в методичних рекомендаціях щодо організації освітнього процесу, наданих МОН.
Зокрема, педагогам рекомендують виявити рівень опанування учнями навчального матеріалу, яким діти оволодівали в умовах воєнного часу самостійно або дистанційно.
«Це дозволить з’ясувати навченість учнів, їхню готовність до засвоєння нового змісту, а також допоможе визначити оптимальні умови для планування й організації подальшого освітнього процесу», – зазначають в Міністерстві освіти.
Також учителям потрібно визначити необхідність організації традиційного повторення вивченого матеріалу за минулий рік та запровадити «коригуюче навчання».
У Міністерстві освіти наголошують, що в календарно-тематичному плануванні необхідно визначити достатню кількість навчального часу для повторення і проведення діагностування результатів навчання за попередній рік.
«Спосіб діагностування залишкових результатів навчання вчитель обирає самостійно. Результати діагностування не підлягають обліку і не враховуються під час оцінювання за перший семестр», – підкреслили в Міносвіти.
